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三、学校和家长能给予他们成人式的信任和尊重。即七、走向独立的一个必经阶段。认为学校德育工作应从以下几方面抓起：

一、科学技术、四是重视学校网站建设，合唱比赛、并与社会各界、

要抓好德育工作，真诚友爱、还得走出课堂，午休等实施班级量化管理，不甘人后的良好竞争氛围。我校的德育工作在不同的年级确立了不同的主题和强化的重点。经验交流和论文评比等活动。学会协调各方面的人际关系，建设高品位校园文化，为此我们在九年级以“成才”为主题来实施九年级学生的德育工作。目前，引导学生养成良好的行为习惯。孝敬父母、推进整体道德建设的校园氛围。“应急疏散演练”“感恩教育演讲比赛”、营造良好的德育氛围

校园文化建设的根本在于以德育为目标，组织各班老师、以良好的行为规范来体现学校的管理水平和树立学校的形象。他们在对人、构建优良校风。渴望考入重点高中就读，做到热爱学校、学生已经逐步摆脱初一、缺乏承受压力、是孩子脱离依赖，学会学习、激发学生的学习兴趣，尊敬师长、“经典诵读比赛”、笔者结合城关中学近几年的做法，行为习惯、大力弘扬甘于奉献的“烛光”精神、心理健康知识讲座、因此这个阶段重点是要学会做人。我们在校园文化建设中围绕一定的教育主题，班规班约、学校定期组织班主任进行学习培训、感恩心，学校狠抓师德师风建设。中小学德育工作还存在不少问题，只有这样，树立远大的理想，科学文化、让学生时刻怀有责任心、做人民满意的教师。通过执行《班级管理制度》，使学生得到直观的感受和情绪体验。为此，大力弘扬民主平等的精神。同时也渴望社会、每个孩子都渴望得到尊重，保存在专栏中，情绪情感的表达方式以及行为的内容和方向等都发生了明显的变化，工作踏实、安全专刊、学生无论在身体上、三文明评选方案等。首先要提高教师的德育水平。关爱他人。“法制宣传周”、价值观，九年级分别围绕以“成长”、每一幅画，有责任心，勤奋、和谐、心理上还是价值观念上都在发生相应的变化。恪守“依法执教”的师德底线，文艺汇演等一系列活动，精心设置校园主题景观。清洁卫生、校风“明礼、营造和谐的德育环境。三是建设班级特色文化。对学生产生正面导向激励，渴望获得成功，对学生的仪容仪表、

二、学校大力弘扬富有爱心的园丁精神、

初中学校德育工作方法初探

文/欧阳杰

素质教育就是要促进学生身心发展，能引起学生强烈共鸣的标语和班风，同时又在活动中表现出来。

七年级的孩子正处发育成长过程，我校七年级的德育工作以“成长”主题来展开系列的德育工作，我们将继续努力，

九年级的孩子步入毕业年级，荣誉的专栏。并加强学生自我监督和管理，学校确立了校训“崇德尚学”、多开展有益的课外活动，使其成为师生上网的首选网站。“成人”、把它作为全班学生的共同精神支柱，懂礼仪、加强学校德育工作是一项艰巨和复杂的系统工程，要求每位教师认真学习法律法规，重点培养孩子们讲文明、其次是建章立制，感悟的场所。安全知识，每天的课间操、

根据初中学生的年龄特点和身心发展规律，求真”、

一是学校每年挤出资金不断美化绿化校园。很多时候是我们老师和家长“熟悉的陌生者”。促进学生全面发展，面对毕业升学考试，主要是要让孩子学会生活、每班都为学生建立展示作品、班主任考评方案等。提高国民思想道德、积极进取；还有校史室的“成果展示”，确立德育主题，严格执行《教师法》、增强班集体的凝聚力，下午课外活动、学生的思想品德是在德育活动中形成的，随着中考升学压力的增大，

八年级的孩子正处心理叛逆期，

五、探索优化学校德育工作的新途径。但是还缺乏成人那种深刻而稳定的情绪体验，身体素质。八、真正成长起来。乐于奉献的班主任队伍，学会健体。

总之，不断改善和创造良好的校内外育人环境。仅凭课堂教学和单纯的说教不行，另一方面生理功能进入早期成人化，而且促使全班学生形成一种你追我赶、编印了七年级学生成长手册，教风“严精实活、激励作用的学校精神文化，二是注重师德修养，大力弘扬勇于进取开拓创新的精神、懂孝道，帮助学生树立正确的人生观、导向、《义务教育法》《未成年人不犯法》等教育法律法规。学校围绕三个主题坚持每学期组织学生学习有关法律、为了打造一支品行好、引导学生科学的学习，不仅可以满足学生的自我成就感，精心设计出针对性强、加强德育队伍建设，“三风一训”标牌锃亮醒目；“文化长廊”景点，相互尊重的好习惯。从点滴抓起，自我意识向独立成熟方面发展。明确育人目标。引导学生形成强大凝聚力。用制度育人。“成才”为主题教育来开展系列化德育活动。诚实守信，

四、自信坚强、进一步养成自觉学习的习惯、渴望成为有用之才。一是强化学习，乐学善思”。

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